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08-10

如何让孩子感觉到幸福?

导读:父母老师们除了疼爱孩子,满足他们生存与安全所需,还能做什么事情让孩子感觉到更幸福?当孩子出现恃强凌弱的行为,如何引导他们运用自己的力量?一项最新研究表明:那些与人为善的孩子们能得到更多的幸福感,也能获得更多的认可、赞许,受到大家的喜爱和欢迎。  “与人为善可使孩子免受恐吓、欺负”,研究人员金伯利·赖克尔博士(英属哥伦比亚大学教授)如是说。她与加州大学河滨分校的克里斯汀对此做了个研究。  为了

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08-10

如何保持孩子的好奇心

导读:孩子刚来到这个世界,对世界充满了好奇,孩子是通过好奇心理来认识这个世界的。有的父母认定自己的孩子平凡如沙、前途渺茫,殊不知哪怕他即使是一粒沙,若蚌能够用心守护,最终捧出的却将是珍珠。  能够保持好奇心理的人总是少数,特别是强烈的好奇心,我认为各个不同领域的那些有作为的人,其实都是有好奇心的幸存者,我觉得在孩子身上的好奇心本来是个天然的东西。实际上孩子比许多大人聪明,但是孩子的聪明只有聪明的大

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08-10

遇见“两面派”孩子,家长你有招吗?

导读:很多父母都对自己的孩子束手无策,因为他们在家是小霸王,但在校却乖得像个小绵羊,你知道为什么吗?很多亲爸亲母会埋怨自己的熊孩子:“我家孩子简直就是个大爷,在家里横行霸道,没有人治得了他!”“我家孩子很自私,有好吃的从来都是先想着填饱自己肚子先!”  但令人不解的是,这些父母不断地抱怨孩子这不好、那不好,可孩子在学校里表现得却很乖。他们不但很听老师的话,而且还时常做些好事;自己的那些好吃的、好玩

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08-03

教育叛逆孩子的8个方法

导读:没有教育不好的孩子,只有不会教育的父母和教师。对于叛逆的孩子,许多父母和老师都不知所措,有些孩子甚至就这样被放弃了。下面与大家分享教育叛逆孩子的8个好方法。每个父母都想教育好自己孩子,让孩子成为一个人才。要教育好一个孩子并非是件容易的事情,特别是对于有些叛逆的孩子,教育起来更有难度,所以作为父母,应该更加多学习家庭教育的方法。下面与各位家长分享八个教育叛逆孩子的方法。教育叛逆孩子的8个方法 

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07-26

请不要太过于刻意的培养孩子

导读:我们现在在教育孩子上,做了太多反自然的事。这些事的不良后果有的能很快看到,容易终止;有的则十分隐蔽,几年甚至几十年才会显现。儿童尚未受到社会文化的浸染,作为自然的、纯粹的人,相似度更高,每个儿童身上都包含着所有儿童的特征和心理需求——正因此,我们才相信教育的力量。  教育是为了让孩子学会他应该学会的事情,而不是一味的拔高要求,揠苗助长。  谈谈说话:别让训练替代了自然发育  初学说话的孩子一

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07-26

中学生如何调适自己的心理健康

导读:心理健康是指个体能够适应发展的环境,具有完善的个性特征;且其认知、情绪反应、意志行为处于积极状态,并能保持正常的调控能力。中学生如何调适自己的心理健康呢?健康的心理素质是一个人顺利成长的必要条件,是做一个合格学生的基本要求。只有心理素质正常的人,才能客观地、正确地认识自身极其周围的的客观环境所发生的一切事物,以正确的心态去对待和处理,使之在生活环境中不段增长才干,积累知识,丰富自己的实践经验

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07-26

家长给孩子最珍贵的礼物应是什么

导读:作为家长总会无怨无悔的为自己的孩子付出,给孩子很多很多东西。但是,我们应该思考给孩子最珍贵的礼物应是什么?作为家长,总是给孩子很多很多,给孩子喜欢的东西,给孩子吃爱吃的食物,这是家长给孩子最好的吗?其实,这都不是给孩子最好的礼物,那应该给孩子什么呢?家长给孩子最珍贵的礼物应是什么  作为家长,我们有时要思考,我们能给孩子带来什么?快乐?物质的满足?其实在宝宝成长过程中,家长无私的爱与照顾是给

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07-26

再不关注孩子的心理疲劳,他们就累坏了

导读:孩子说累,家长们千万不要见怪不怪,孩子的累是有原因的,这是因为孩子心理疲劳了。心理性疲劳  是由于心理上的弦绷得太紧而导致的。是人的主观体验的一种疲倦感,它的危害性,不仅会引起人的生理疲劳,而且还会导致孩子对学习的厌倦情绪和焦虑不安。要想消除孩子的心理疲劳,光靠保证睡眠时间是不行的。心理疲劳严重的,还可能发展成心理病态,影响孩子的身心健康。  所以,一旦发现孩子经常处于“疲劳”状态时,应分析

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07-26

孩子的成长要慢慢来

导读:孩子的成长要慢慢来,做家长的万万不可拔苗助长。让孩子提前学习,避免“输在起跑线上”,但是违背规律的学习,最后带来的不仅仅竞争中快和慢的问题,而是跑偏方向或者跑反了的问题。  孩子,你慢慢来。你独一无二,与众不同,你有权以自己的思想主宰成长。  孩子,你慢慢来。春天开花,秋天结果,成熟需要时间。小神童和小超人的人生,并不样样领先。  人生不是短跑,也不是中长跑,是一场马拉松——马拉松从来没人抢

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07-21

隔代教育对孩子的消极影响

祖辈成为代理家长,对三代人的消极影响都是显而易见的,尤其是有的父母,为人父母时尚未建立起为人父母应有的责任感,没有认识到亲情对亲子双方的成长都有积极意义,容易把养育孩子的责任推给老人;有些祖辈主动把自己当成代理家长,把孙子当儿子养,其中有老人的依赖心理、退化心理、补偿心理等情结;留守儿童的隔代抚养则是祖辈被动代理了父母的养育职责。无论是什么原因导致孩子的隔代养育,都会对孩子的心理发展带来不可磨灭的

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