谁剥夺了孩子的生存能力

   一：自恋的父母最喜欢剥夺孩子的能力。

   世界上最宝贵，最重要的东西，比钻石还珍贵的东西是什么？

   就是最不起眼，最普通，最平凡的东西：空气和水。虽然我们连一分钟也离不开它们，却没有人会特别在意和珍惜它们。

   人生最重要的能力是什么？

   就是最基本的生活能力，就是自主管理的“吃喝拉撒睡”的基本能力。虽然没有人会为这些基本生活能力提供奖杯，就像是没人为水和空气开价一样：可是，如果人一旦缺乏这种能力，别的一切光环都会黯然失色。

   中国古人说：行有余力，而后学文。这说明古人是很了解这点的。行为能力是学习能力的基础，如果一个人连基本行为和责任能力都没有，学习和读书就毫无必要了，因为读出来也是个废物。这其实是个基本常识。

   可是，我们这些自以为是的家长们，早就把这个基本常识忘掉了。特别是目前这个独身子女时代，中国的父母们，以无比的“爱心”“耐心”，以及超卓的想象力和创造力，刷新了一项项世界级的人类愚痴记录：

   故事一：擦屁股的天使妈妈

   报上曾经登载了一个“无比疼爱”自己独生女儿的母亲“超级爱心”的故事：从生下来那一天，该母亲就“无微不至”地关照自己的爱女。她决心把自己的女儿培养成“公主”，结果她果然成功了：娇贵的公主女儿已经18岁了，不会做事情是理所当然的。公主嘛。。。可是，居然她不会做一件不是事情的事情：上厕所不会自己擦屁股，而且她有“洁癖”：很厌恶做这种“臭事”。全是让她必须依赖同时又很瞧不起的“妈妈保姆”代劳。

   我忍俊不禁地想象，这位公主出行的时候，这位专门的“擦屁股天使妈”一定得随行，否则都没法活了。。。。问题是。。。如果该公主嫁人了，这事怎么处理？让老公接下这差事吗？还是请几个宫女代劳？她是否还有其他除睡觉外的基本生活能力？不说古人要求的“德言工容”，自己的生活自理也要老公代劳吗？还是请个贴身老妈子服务？当然，这只是我的瞎想，事实上，恐怕没有一个男人，愿意娶这种娇贵无比的公主吧？正好让妈妈把她留在身边，好好享受自己这一生的“不凡成就”！

   这就是一个典型的削弱（其实是剥夺）了孩子基本生存能力的故事。大多数的家长应该不会弄出这样极端搞笑的案例，但他们会做本质上差不多的事情，都是在用各种手段削弱孩子的能力。实际上还有更严重的例子，只是不被人注意而已。下面就讲一个这样的故事。

   故事二：全面剥夺孩子生存能力的超级父母

   这是我亲历的故事，比“搽屁股妈妈”更令人目瞪口呆。今日学堂曾经把一个入学仅仅一个星期的6岁孩子退了学，并退还了全部的学费。不像现在的学堂名额紧张，让不合适的孩子退学很正常。可当时（四年前）我们生源还不足，但我们却不得不拒绝这个学生。这孩子走路的姿势很奇怪，像个鸭子似的摇摇晃晃。而且他无法与小朋友正常交往互动，注意力也无法集中，情绪难以控制，经常表现出挫败感。

   该孩子的家长不甘心，夫妻两人一起找我，询问退学的原因。我直接说：你们是不是从小就不让孩子自主活动，基本上一直是“抱”过来的？父母承认：除了睡觉，醒着的时候从小基本上是大人轮流抱孩子，特别是跟老人在一起，非常宠孩子，生怕他乱动有危险，或者在地上玩会把衣服弄脏，所以到哪里都是抱着他。我说：“这孩子学会走路前应该没有爬过吧？”父母也承认是的，大多数时候他都是在家里，被座位和大人“固定”了身体。

   我说：这就是学堂不能接受您的孩子的原因。本来这个年龄的孩子（6岁），就算是家庭教育有些问题，心理，行为有些偏差，我们也是可以通过修改孩子的“软件”，重新教育过来的，不会拒绝他们入学。但是您的孩子不一样，由于从小被家长剥夺了孩子身体活动的权利和机会，造成了孩子不仅仅是运动机能出问题，实际上他的身体神经系统和大脑发育都受到了影响，也就是机能发育不健全。因为幼儿的肢体运动与大脑的发育和神经系统的链接是密切相关的，而且孩子是通过探索周围存在的事物，来发展他对世界的认知和心理的适应性的。所以，如果缺乏这个过程，孩子的大脑和心理，行为都会有问题。因此导致他现在无法跟其他小朋友一样参与学堂的正常学习。

   父母这才着急了：问，那现在补来得及吧？能不能多参加一些身体“感统综合训练”课程，半年或者一年后再来入学？要求我们给孩子留一个位置，他们甚至不愿意取走我们退还的学费，希望存在学堂里，以后入学再用。我说“我们不知道幼儿的训练课程，你们自己试试再说吧！如有改变，再来学堂报名也不迟，学费还是先取走，现在我们的确也帮不上什么忙”。

   实际上我说了谎：我不是“不知道”，而是“很知道”。我自己的孩子，从小的体能，运动，饮食训练都非常成功，身体和大脑的协调性都很好，因为我专门研究过孩子从出生以来的大脑和心理，生理发育的关系。我当时不愿意多说的原因，是因为不想让这对夫妻太受打击：因为根据大脑的发育原理，0—6岁幼儿的大脑，神经系统，心理发展和身体发育的过程，是不可逆的。也就是说，一旦错过就无法补上这一课。

   简单地说：这个孩子将终生成为这对父母的沉重负担，他已经很难重新发育成一个正常人了。或者更残酷一点说：由于基本的生活功能受损，孩子已经“废掉了”。我们学堂任务是“教育”，可以说，是主要负责调整孩子心灵方面的软件工程师。可是，对于这个“硬件”都已经有明显缺陷的“人”来说，我们无能为力了。可能需要这对父母重新回炉再“制造”一个？或者需要一个比莎莉文小姐（盲人海伦.凯特的家庭教师)更有办法的老师。

（来自网络）